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安化县中心幼儿园以教育家精神为引领，始终坚持以育人为核心，将教育视角聚焦于幼儿自主游戏，全体教职工创新思路，深化内涵，教学和育人品质卓有成效。 一、多元赋能助成长，聚力前行蕴芳华 （一）积极实施“青蓝结对工程”。通过“请进来”+“走出去”为教师专业成长开辟“双车道”，不断加强人才梯队建设。充分挖掘内部资源，探索“名师带教”模式，资深教师和青年教师师徒结对帮扶，县级名师、骨干教师引领、领域小组学习、研讨等活动，为不同层次教师搭建学习平台。通过以赛促成长、以写重积累等活动形式，为不同梯级的教师搭建展示平台，为教师专业成长持续推动。 （二）深度教研，培训赋能。 1.坚持把教研培训作为促进保教人员能力提升的关键环节，创新形式，强化实践锻炼，灵活采用专题分享、案例分析、现场教研等多种形式，运用“互动式”“研讨式”“体验式”等方式方法，打好教研培训“组合拳”，全面提升保教人员专业能力和综合素养。 2.本学期教师教研培训旨在深入推进幼儿自主游戏的实践与研究，提升教师的指导能力；加强幼小衔接的深度研究，促进幼儿顺利过渡至小学阶段以及强化班级常规管理，提升教师班级管理能力与效率。同时，保班教师培训旨在提高保班教师普通话水平及讲故事等表达能力；提高保班老师观察理解幼儿自主游戏的专业能力；重点提高保班老师与家长沟通及家长工作能力及加强保班教师关于幼儿保育保健的知识培训等。经过一系列精心设计的培训活动，通过全期20次教研培训，以上目标均得到了有效的实现。 （三）深耕课题，聚焦教育实际，开启课题研究之旅。本年度，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，有市级立项课题《家园社共育助力幼小衔接的实践研究》，微型课题《区域活动中大班幼儿前书写的教师支持策略研究》《如何增强小班幼儿自我防护能力的实践研究》《将红色文化融入幼儿园活动的实践研究》。围绕课题教师们制定了详细的研究目标、内容、方法、步骤及预期成果，并在日常教学中实施研究方案，教师们观察幼儿在游戏与学习活动中的表现，及时调整教学策略。 （四）回归儿童本位，做细教育活动。 1.营造阅读氛围，建设书香园所。为了从小在幼儿的心中种下一棵阅读的种子，我园除了在四月份开展阅读节活动之外，全园全年都持续地开展亲子阅读、班级情景阅读，园级读书分享、读书心得比赛等各种阅读活动，倾力打造了以“书香县幼”为核心的幼儿园文化。在潜移默化中影响师生的思维品质、行为，营造浓郁的阅读氛围，用书籍滋养师生的成长。 2.精心组织晨会，厚植爱国情怀。主题晨会是幼儿园德育教育不可或缺的组成部分。我园教师结合庄严的升旗、五大领域，八大基于（基于爱国主义教育，基于节日教育，基于季节性教育，也基于班级特色。选择适宜幼儿感兴趣的内容，贴近生活，以情景剧、舞蹈、诵读、传唱、游戏、律动、实验等形式呈现，在活动中厚植了幼儿的爱国情怀。 3.沉浸体验式活动，丰富成长途径。本年度，我园相继开展了阅读节，艺术节、体育节、科技节等大型活动，还进行了以年级组为单位的幼小衔接活动、社区体验活动等，丰富多样的活动不仅扩展了幼儿的视野，延伸了活动的范围，更增加了幼儿见识，积累了多样多元的生活经验，获得不一样的学习体验。 （五）家园社校协同育人，形成良好教育合力。用跨越式思维打破家园“围墙”，挖掘家庭教育资源，通过家园团队建设、家园资源共享、家园共育的方式凝聚育人合力，让优质教育资源惠及更多家庭。 （1）积极开展家园工作，成立家委会、膳委会，每学期组织家长开放日、家庭教育讲座、家访与亲子活动。本年度家长学校开课共7次，家长积极参加，认真学习，并能踊跃上台分享交流心得与反思。 （2）邀请家长进课堂、当活动志愿者等一系列家园互动活动，使家长们更好的理解了游戏对幼儿的独特价值和重要性，让家长更主动地和幼儿园一起为幼儿创造游戏条件，丰富游戏资源，支持孩子们的游戏，实现多维度的良性家园互动，在教育行为上互助共长，共情共生。 （3）开展园所、社区和小学的联合教研，建立科学幼小衔接共同体，开展互相观摩游戏或教学活动、专题研讨、案例分享研讨等活动，帮助园所、小学教师和家长在观摩、思考中进一步明晰小学活动与幼儿园活动的异同，优化幼小衔接的内容及形式；通过专题家长培训、家访等方式缓解家长的压力和焦虑，将幼小衔接渗透到大中小班的生活、学习、游戏等各项活动中，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯和优秀品质。 （六）创新引领，共享教育资源。充分发挥市一级幼儿园的辐射引领作用，认真贯彻落实县局及上级主管部门的工作精神，积极开展园级交流和送教帮扶活动。本年度与南金乡将军完小幼教点、黄沙坪幼儿园、小淹镇敷溪幼儿园签订了帮扶协议，并深入园所开展现场调研，精准制定帮扶计划。本年度分别赴三所帮扶园、南金乡中心幼儿园和渠江镇妙龄幼儿园共进行了8次送教下乡活动，为幼教同行之间的互学互鉴搭建了有效平台。在2024年安化县幼儿园自主游戏经验总结与推广交流会上，本园党支部书记、园长夏倩霞作《把握政策，多方合力，全力保障幼儿自主游戏高质量实施》自主游戏试点园经验介绍。夏倩霞从“坚持依法办园，锚定科学保教；加强队伍建设，提升教师素质；完善协同机制，推进多方共育”三个方面介绍了县幼依法推进学前教育高质量发展、保障幼儿自主游戏高质量实施的具体做法。 二、聚焦精细化管理，提升服务强效能 （一）丰富宣传形式。我园通过微信公众号、、视频号、新闻媒体、园外宣传栏、微信群、电子显示屏等媒介，及时对各项活动进行多形式宣传，助推活动扎实高效开展。全年发布微信公众号文章50余篇，撰写新闻稿34篇，其中省级12篇，市级3篇。 （二）优化食堂管理。2024年元月份，我园被评为“益阳市落实食品安全‘两个责任’先进主体‘A级主体’”。（1）食堂各项组织、制度健全，逐级签订食品安全责任书，强化安全责任心，发现隐患及时处理，切实认识到食品安全工作的重要性。（2）严格膳食管理，认真做好饮食卫生工作，坚持做好落实“日管控、周排查、月调度”工作机制，陪餐领导坚持检查厨房当日食材、操作加工、巡餐、陪餐等工作。食品安全总监、食品安全员坚持做到每天验收伙房所有食材，加工中的每一个环节，杜绝出现不合格食材，严把每一个关口，保证幼儿饮食健康。（3）为使食堂人员工作意识更强更全面，实操更具规范性实效性，定期对班组人员进行理论学习与培训，本年度组织学习各级各类纲领习惯文件和专题培训共15次。（4）成立膳食委员会，更好地拉近幼儿园与家庭的距离，充分发挥家委在幼儿园发展管理中的作用，并定期召开膳食委员会议，让家长们深入了解园所食堂运营改革、膳食管理工作，共同携手促进幼儿膳食管理的科学性、合理性，持续优化幼儿膳食质量。 （三）落实安全工作。严格落实安全教育制度。一是明确了各岗位人员的安全职责，制定了详细的安全工作流程和操作规范，确保每一项安全工作都有章可循、责任到人。二是将安全教育纳入幼儿园课程体系，按照小、中、大不同年龄段幼儿的认知特点和接受能力，制定了系统的安全教育课程计划。三是组织幼儿开展防溺水、防性侵、防拐骗、反恐防暴等安全教育和应急演练，组织教职工开展心肺复苏、海姆立克急救等培训，交通安全法、消防安全法等安全教育，积极开展安全隐患排查和观摩学习，多管齐下筑牢幼儿园安全防线。
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