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保教保育工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。2022年我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《指南》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在张有良校长的部署组织下，全体保教人员齐心协力、团结奋进，幼儿园保教保育工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下： 一、安全工作 幼儿园安全无小事，本年度在学校各位领导和老师们的齐抓共管下，又一年实现了无安全责任事故的年度目标。 1.定期检查，排查隐患，切实保障师生安全 学校安全专干每周定期对幼儿园的校舍、设施进行一次全面、细致、拉网式的安全检查，并将检查结果及时做好登记。 2、防溺水、防地震、防疫安全常抓不懈 暑假期间防溺水工作的开展，实地考察，专人巡视；时间期限：7月5日至7月6日老师们进行了防溺水家访。开学工作会议上学习强调防溺水主题讲座及教育，每天离园一分钟安全教育，每周五放假三分钟安全教育（防溺水、防疫、防火防电、交通安全|） 3、疫情常态化：每天教师对幼儿进行晨午检，发现异常幼儿立即报告并根据开会内容进行及时处理。强调教师及幼儿放假期间不能离县，出入公共场所戴好口罩，勤洗手注意个人卫生。 二、教育教学工作 1、加强常规工作管理督导。 严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、各类总结，做到有检查，有记录，，使各项工作走向制度化，规范化。 2、在扎实的教学研讨中谋求发展。 为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进我园的园本教研，增强我园教师的业务水平和实际能力，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，激发教师积极投身教学研究和实践的热情，使我园教师队伍素质得到整体提高。组织全园教师开展“人人公开课 打造优质课”的听评课活动，为每一位教师搭建展示自我、互相学习、共同提高的平台。充分发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，本着教学相长、相互促进、共同成长的目的，2022年10月28日，我园开展了骨干教师吴龙巧老师的示范观摩示范课活动。 3、坚持儿童为本，科学幼小衔接 陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。我园秉持“在生活中笃行，在游戏中体验”的课程理念，结合各年龄段幼儿的特点，从中班入园开始，本着“活动化、生活化、游戏化”的入学准备指导思想，创新思想，灵活形式，巧借契机，将科学的幼小衔接工作围绕生活准备进行了一系列活动。 （一）生活习惯 为促进幼儿身心全面和谐发展，在一日生活中我园积极开展了“好好洗手，细菌不留”、“爱护眼睛，从小做起”“认识钟表，学做守时小达人”在区域游戏中开展正确的阅读姿势等活动，帮助幼儿调整一日作息，养成良好的卫生习惯，教师在活动中也不断深入科学衔接的理念，同时也积极引导家长分清幼小衔接中的“轻重缓急”。 （二）生活自理 为更好的增强幼儿的独立性和自信心，我园通过多种方式，如光盘行动，正确穿脱衣服，叠被子等让幼儿在一日生活活动中增强自己的事情自己做的意识。简单、有意义的活动能让幼儿在体验中收获成就感和满足感,提高幼儿自我服务能力，感受成长的力量。 三、户外运动促进了幼儿的健康成长 本学年我园通过自主游戏促进幼儿的全面发展。自主游戏提倡让幼儿“有场地玩、有东西玩、有时间玩、有机会玩为满足幼儿游戏需要，保障幼儿游戏权利，园所于2022年8月大面积改建与扩大户外场地，并增加材料投放力度以满足全园2个班级57个幼儿有场地玩、有材料玩尽可能扩展孩子户外活动空间。通过购买、自制、收集等途径增加多种类材料，在材料的投放中我们，一是考虑每配备一种材料带给幼儿发展的可能性是什么，其中如何让材料带给幼儿最大化的发展是重要的考虑因素；二是考虑材料能否通过组合使用诱发幼儿多样化的游戏，体现幼儿游戏的自主性、创造性和探究性；三是考虑材料的质量是否存在安全隐患，是否结实耐用，以保证使用的安全性、持久性。这三个原则也指导着我园在材料投放上下更多的功夫，做更深入的思考。另外，为保障孩子有充足的游戏时间，我们多次调整一日作息时间，确保幼儿每天都两小时的户外活动，其中自主游戏一小时。通过一段时间的实施与观察，在一定程度上丰富了幼儿的游戏经验，提升了游戏水平。 四、教师业务培训工作 要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学年，我园继续对教师进行园本培训和去外地参观学习。 五、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持观察记录、家教园地、家园联系册等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。 六、反思 1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考； 2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。 3、注重开展户外游戏活动，力争使每位孩子得到最佳发展； 走过激动，走过欣喜，不平凡的2022年，因为有无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。回春幼教，我们永远在路上！
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