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一、工作成绩 （一）加强师德师风建设，提高教师政治思想认识。 为了提高老师的政治思想素质、师德修养和教育教学水平，为全面贯彻党的教育方针和学前教育发展战略，学习实践科学发展观，我园在寒暑假期间组织全休教职工进行了政治业务学习，老师们认真学习，积极发言，勤做笔记，用心撰写心得体会，努力提高自身业务能力，做一名与时俱进，符合时代要求的幼儿教师。 （二）抓好安全工作，保一园平安 安全工作是幼儿园最重要的工作，我园坚持把安全工作放在重中之重来抓。 1.加大安全教育宣传力度。向家长大力宣传各种安全教育，尤其是防溺水安全教育和交通安全教育，在本学年的3月份、9月份，全园教师全体出动，上门家访，向家长宣安全的重要性，提高家长对幼儿安全的重视，起到监护作用。 2.努力完善各种安全制度，制定各种安全预案，做好各种安全演练。 本学年我园开展了反恐演练、校车安全演练、防震演练、消防演练，在各种演练中锻炼幼儿遇到紧急情况时的应变能力，提高逃生技能。 3.定期检查全园安全设施，排除安全隐患，设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施、积极进行整改。 4.抓好幼儿接送安全 ：首先健全凭卡接送幼儿制度，强调要严格执行接送卡制度。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求各班高度负责，做到人离卡在，卡在人离。 其次做好校车接送的安全：我园一直非常配合校车工作，严格执行县校车办的各项要求，根据“五定”原则实施校车接送。我园自校车运行以来从未出现任何安全事故，也从未出现超载等违规行为。 5.注重班级安全工作。期初与各年龄段班级保教人员人人签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，平时加强对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。 6.重视安全教育工作，要求每个班级的家园栏及家长微信群每月都要有安全教育小知识。 7.卫生消毒、防疫工作紧抓不懈，每天坚持晨检、午检工作，坚持做好各项消毒工作，确保活动场所的安全性。 二、保育保教 （一）常规工作 每月要求教师有月工作计划，月工作反思，每周有周工作计划，每月不少于8页的政治学习笔记，每学期不少于15节听课。每月一次常规检查，平时不定期的抽查，把检查结果纳入每月的绩效考核，作为工资考核的重要依据。 （二）保教工作 为切实提高幼儿园保教工作质量，提高整体办园水平，本学年我园在保教工作方面抓重点、求实效，使我园保教工作有很大提升。 1.做好家园联系工作，当前家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切实做好家长工作，充分发挥家长学校和家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长学校授课、大家访活动等，帮助家长建立全新的育儿观。 2.我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。 3.努力开展各项活动，有园级开展的庆六一活动、端午节亲子绘画比赛、幼儿体操比赛，冬季亲子运动会等。班级开展的主题教育活动：有《学做防疫小卫士》、《三八妇女节节——我爱妈妈》、《植树节》、《清明节》、《五一劳动节》、《母亲节快乐》、《端午节安康》、《中秋节》《我的伟大祖国》、《快乐元旦》等。 4.积极开展园本教研活动，以研促教。本学年我园以《幼儿园教育纲要》和《指南》作为我们保育教育工作的依据，以安化县教育局关于《安化县学前教育游戏活动推广实施方案》《安化县推进幼儿园和小学双向衔接工作实施方案》“两项试点”工作作为园本研训的主要内容，加强园本教研活动，结合本园现状，因地制宜，积极开展“两项试点”工作。于11月接受县局两项试点工作验收。 三、存在的问题 1、户外自主游戏的开展停留在形式上，以体能游戏为主，没有真正理解户自主游戏的本质。虽然我园适当添置了一些户外游戏器械，自主游戏模式已开启，但是，幼儿离开老师的指导后不知道怎么去自主玩、合作玩，而老师观察幼儿时，不知道该观察幼儿的哪方面、在什么时候介入幼儿的游戏中去等等，有时候看上去就是很乱，没有规矩。 2、幼小衔接活动开展主要还是落在大班第二学期，没有从幼儿入园开始就落实到幼儿的一日生活当中去。特别是小学方面的衔接做得更不行，没有有效统一，几乎脱节。教师对幼小衔接没有系统的计划，也没有系统的活动方案。 3、师资培训不够，因多方面素的制约，我园的教师培训力度很一般，没有请进来，也没有走出学习。教师对于新理念的学习不够。 ４.因我乡工作环境偏僻，待遇较差，教师的流动性大，几乎没有中坚力量。 5.忽视党建工作，我园在党建方面的工作几乎为零。 方面可加大纬度、难度，从专业理论知识、专业技能、活动设计、活动组织等方面，促进教师各方面都能得到提升。
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